如何讓孩子開口說英語，gogokid學(xué)員家長分享她的心路歷程

　　“Hello，Tony”，“Hello Tom! Do you think I am handsome today?”6歲的男孩小辰在上主修課的時候跟外教老師打趣道， “Aren't you always handsome?”外教老師Tom更風(fēng)趣的回答了小辰，小辰看著老師的表情，沒想到外教老師Tom這么幽默。輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍就這么開始了!課堂上，Tom把60%以上的時間都用來和小辰互動對答，通過不斷的互動把知識點融入進(jìn)來，小辰也在快樂的時光中學(xué)到了新知識。

　　“真的很難想象，小辰原來特別不喜歡英語。在家根本聽不到他開口說，現(xiàn)在居然能和外教老師用英語開玩笑。”小辰的媽媽曹女士表示很不可思議。

　　其實，在選擇gogokid之前，曹女士經(jīng)常給孩子放兒歌，和孩子一起讀英語原版繪本，陪孩子看英語版動畫《小豬佩奇》等等，她想通過這樣的方式來影響孩子。她不僅想讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中能考個好成績，更希望孩子能夠掌握英語這項技能，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。但上小學(xué)之后，小辰回到家就很少開口說英語了，曹女士也是一頭霧水。為了解決孩子開口難的問題，曹女士幫小辰報了英語補習(xí)班，一段時間之后發(fā)現(xiàn)補習(xí)班的環(huán)境很復(fù)雜，一個教室?guī)资畟�學(xué)生擠在一起，老師很難照顧到每一個孩子。小辰告訴媽媽，上課的時候問問題的同學(xué)太多了，他向老師提問題經(jīng)常得不到解答，這種情況導(dǎo)致小辰在英語學(xué)習(xí)中積累的困惑越來越多，對英語學(xué)習(xí)也越來越不自信，自然也不愿意主動張口說英語了，長此以往，曹女士怕小辰對英語失去興趣，就停止了補習(xí)。到底該怎么辦?曹女士感到很困惑。

　　轉(zhuǎn)折發(fā)生在一次聊天中，當(dāng)時曹女士和單位同事聊起了孩子，同事給她講述了她家孩子的情況，原來同事也曾遇到過同樣的情況，但是現(xiàn)在同事家的孩子不僅成績好，而且英語說的也很標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過了一個多小時的交流，她終于知道孩子轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁催@么大了，原來同事給孩子報了在線少兒英語課gogokid。回到家后，曹女士就在gogokid官網(wǎng)預(yù)約了試聽課，當(dāng)時也是抱著試一試的心態(tài)，想不到所有的外教均來自北美和加拿大，同時可以選擇的范圍很多，外教標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和豐富的表情動作一下子吸引了孩子。孩子慢慢的從“I’m Tony”、“six”等簡單的交流開始了，這也讓曹女士舒了一口氣。上完課后小辰問媽媽：“以后還能跟Tom老師上課嗎?”，這一問讓曹女士知道孩子開口難的問題該如何解決了。

　　“可以說，gogokid全方位的教學(xué)環(huán)境觸發(fā)了小辰的口語表達(dá)欲望，讓小辰之前的積累終于找到了由量變到質(zhì)變的正確路徑”，曹女士說。如今，小辰已經(jīng)不再是那個不敢開口的孩子了，他不僅能夠在生活中清晰地表達(dá)自己，而且敢于開口表達(dá)，不再“有口難言”。小辰帶著這份自信逐漸開始在家里也用英語和媽媽交流了，有時還能糾正媽媽的發(fā)音問題。

　　談起英語學(xué)習(xí)，相信很多家長的第一反應(yīng)是要從娃娃抓起，可是怎么教孩子學(xué)習(xí)英語也讓家長們頭疼不已。事實上，讓孩子學(xué)好英語并不是難以解決的問題。掌握科學(xué)有效的方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接受知識，會收獲事半功倍的效果。曹女士用“相見恨晚”來形容與gogokid相遇的感覺。一個好的學(xué)習(xí)機構(gòu)不僅要讓孩子說得夠多，口語更純正，學(xué)習(xí)更主動，還要有全方位的英語環(huán)境。“小辰在gogokid上課之后，開口更多更自信了，口音也是純正美音，這證明我的選擇沒錯”，曹女士說。