尼日利亞計劃采購網龍1萬間智慧教室 將覆蓋50萬學生

　　數字教育正成為全球數字經濟的新主場!第二屆數字中國建設峰會數字海絲分論壇達成一批豐碩成果，網龍與尼日利亞分別簽署“N-Power Junior尼日利亞智慧教室合作備忘錄”及“IDEA-Nigeria 尼日利亞數字化教育合作框架協議”。網龍首席執行官熊立博士及尼日利亞副總統創新創業特別助理伊夫·阿德巴約參與了本次簽約。

　　第二屆數字中國建設峰會數字海絲分論壇現場

　　根據協議內容，尼日利亞計劃向網龍采購10000間智慧教室，網龍將協助該國建設“三平臺一中心”——國家教育資源公共服務平臺、國家教育社區網絡平臺、國家數字人才培養平臺及國家未來教育體驗中心，助力尼日利亞加速發展數字教育。

　　尼日利亞是非洲人口最多的國家，人力資本是該國發展的潛在優勢，教育是將這一優勢變為現實的重要途徑。當前，尼日利亞仍面臨教育資源短缺、教學基礎設施薄弱等困局，學生入學率低于國際標準。在此背景下，尼日利亞政府設立了“N-Power項目”，以提升本國兒童、少年及青年的科技知識和技能。

　　尼日利亞聯邦政府與網龍簽約儀式現場

　　網龍將協助尼日利亞共建“N-Power項目”。該國政府計劃向網龍采購10000間智慧教室，智慧教室將裝備普羅米休斯互動大屏、101教育PPT、101創想世界、Edmodo、JumpStart、創奇思「銀河編程師」等網龍旗艦教育產品及平臺資源，預計將覆蓋該國50萬K12學生。

　　網龍于今年最新研發的數字教育產品Pop-up Classroom也受到尼日利亞政府的關注。Pop-up Classroom以集裝箱大小的人性化空間為載體，具備可擴展、高度靈活等特性，能讓教室被便捷運輸并快速部署，僅需幾個小時安裝便可投入使用。尼日利亞政府也考慮在偏遠地區部署Pop-up Classroom，以快速、高效、低成本地解決該國教室不足、教育資源分配不均等問題。

　　加納政府與網龍簽約儀式現場

　　近年來，中非合作邁入新的歷史階段，在“一帶一路”倡議下 ，網龍發起“IDEA非洲數字教育倡議”，尼日利亞、加納等非洲國家積極響應該倡議。在數字海絲分論壇現場，加納政府也與網龍簽署了數字化教育合作備忘錄，網龍將為加納發展未來教育提供強有力的技術支撐。隨著合作的不斷深化，網龍將以“三平臺一中心”和智慧教室建設為主體，幫助非洲國家加速實現教育數字化、信息化、現代化。

　　網龍首席執行官熊立博士表示，網龍與尼日利亞的合作將成為非洲國家數字教育建設的樣板，其成功經驗有望率先落地肯尼亞、加納等國家，熊立也希望未來有更多非洲國家加入“IDEA”大家庭，共同推動非洲數字教育的發展。