網龍董事長劉德建：推動數字教育“中國方案”走向全球

　　2019 年5月6日，第二屆數字中國建設峰會在福州召開，峰會吸引了華為、百度、阿里、騰訊、網龍、科大訊飛等一批數字經濟領軍企業參會。今年是網龍連續第二年參加數字中國建設峰會，且繼續作為主要企業參與承辦“數字海絲”分論壇。在本屆峰會開幕式主論壇上，網龍網絡公司創始人兼董事長劉德建作為唯一受邀的福建省數字科技企業代表作主題發言。劉德建結合網龍近年來推動數字教育“中國方案”沿“一帶一路”出海走向全球的成功經驗，分享了網龍打造數字教育全球名片、數字教育“中國方案”出海，以及發揮“數字福建”優勢，打造面向全球的數字教育內容生產基地的三點思考。

　　網龍網絡公司創始人兼董事長劉德建在數字中國建設峰會主論壇中發言

　　打造數字教育的中國名片

　　網龍是“數字福建”建設重要推動者之一，近年來網龍搶抓機遇，將AI、VR/AR、大數據等新技術應用到教育各個細分領域，同時積極布局“一帶一路”沿線國家和地區，助推“數字海絲”建設。

　　從2017年開始，網龍持續推進與莫斯科的合作，參與當地的“智慧城市”建設，共有超過2萬間教室使用網龍的互動大屏;2018年，網龍與馬來西亞當地專業教育機構Aspire Link以及馬來西亞沙撈越州政府合作，共同推進沙撈越州開展和改進數字教育。此外，網龍還同印度、南非、巴西、埃及、土耳其、尼日利亞、肯尼亞、塞爾維亞等20多個“一帶一路”沿線國家建立合作。截至目前，網龍華漁教育的業務版圖已遍布全球逾190個國家，惠及超1億用戶，覆蓋130余萬間教室。

　　劉德建表示，越來越多的國家元首及教育部長，都開始高度關注數字中國的發展，同時他們也認識到，人才是發展經濟的關鍵，所以都迫切希望數字教育“中國方案”可以盡快幫助本國年輕人得到更好的教育。因此，網龍抓住了這一機遇，帶著中國數字教育的技術、產品、服務出海，在“一帶一路”沿線國家取得了好成績，讓數字教育成為數字絲綢之路建設的重要組成部分。

　　技術創新引領“出海”機遇

　　隨著教育行業的發展，越來越多中企選擇“出海”，但是在激烈的市場競爭中，不少企業的出海策略都出現了“水土不服”。然而，作為較早進入數字教育領域海外市場的拓荒者，面臨激烈的市場競爭，網龍也在探索中不斷總結，并且針對不同國家的用戶特點，用創新的產品設計、技術融合破解了數字教育“中國方案”出海的痛點。

　　學生們頭戴VR設備在Pop-up Classroom體驗

　　2019年初，網龍與埃及合作，埃及政府擬大批量采購網龍的新產品Pop-up Classroom(集裝箱教室)，并計劃在三年內完成埃及全國26.5萬間集裝箱移動智慧教室搭建。網龍因地制宜結合每個國家的教育難點、用戶特征，運用產品設計及前沿技術，量身定制相應的產品或方案。Pop-up Classroom針對埃及學生多、學校少的痛點，以其便捷、高效、低成本的特點，獲得了埃及政府的青睞，并且網龍還能融合AI技術，通過AI助教幫助埃及解決教師不足的問題。談到埃及項目的成功經驗，劉德建在發言中強調，數字中國教育方案的出海應該充分發揮中國IT企業對IT技術的創新和應用能力。

　　打造面向全球的教育內容生產基地

　　近年來網龍不斷加碼教育內容的生產與整合，組建了包括互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室、中國教育大數據應用研究院等權威平臺，并且與哈佛大學、斯坦福大學、清華大學、北京師范大學等國內外一流學府建立了良好合作，推動數字教育內容的生產。

　　網龍輸出的數字教育內容，也獲得越來越多老師、學生的好評，并且得到國際教育界的認可。福建處于國家“一帶一路”倡議的前沿陣地，隨著近年來中外交流的不斷擴大，不僅為福建帶來了很多機遇，也為網龍打造數字內容產業創造了契機。2018年，網龍開始建設數字教育小鎮，根據規劃，數字教育小鎮將打造成為國內首個把教育產業與國家“一帶一路”教育行動深度融合的特色小鎮。

　　數字教育小鎮

　　劉德建表示：“網龍有信心在福建這個數字中國建設重要思想的孕育地、發源地，發揮‘數字福建’的創新優勢、產業優勢、開放優勢，聯合更多本土企業，從事數字教育內容生產。讓數字教育成為數字中國走向全球的一張名片，讓福州成為全球最大的數字教育內容生產基地。”

　　(本文圖片由網龍提供)