北京中小學生抽樣調查顯示，課外閱讀受到空前重視

　　近日，團中央直屬網站未來網對北京中小學進行了課外閱讀情況的抽樣調查，調查報告顯示，近六成的中小學生每天閱讀時間達到1小時，90%的中小學生有自己的書架，課外閱讀在北京受到孩子和家長們的空前重視，課外閱讀已經成為北京中小學生學習生活中必不可少的部分。這一數據顛覆了很多人的觀點，實際上在重視教育的地區，課外閱讀已經受到了從學生、老師到家長的普遍認可。

　　孩子們有多重視閱讀

　　本次報告分為小學組(四至六年級)和初中組(初一年級)，涉及通州、海淀、東城的多所學校的在校學生。報告顯示，學生隨著學年的增長，對于課外書的內容興趣會發生變化，對課外閱讀的重視程度也不盡相同。

　　在閱讀內容方面，高達60%的小學生最喜歡科普內容，其次是名著、童話、歷史。而初中生最喜歡的內容是小說，其次是科普和歷史類書籍。

　　在閱讀時長方面，小學組有57.7%的學生每天課外閱讀達到1小時，而中學組有59.7%的學生每天課外閱讀達到1小時。但同時，在初中組，仍然有6.7%的學生每天難以堅持閱讀15分鐘，小學組這一數據為13.4%。

　　在被問到假期是否會看課外書時，初中組72.6%的學生表示會在假期閱讀課外書，僅有1%的同學假期不會閱讀課外書。小學組有80.3%的學生表示假期會看課外書，也有6%的學生表示不會看。

　　在被問到閱讀是否是一件快樂的事情時，初中組有97.7%的學生表示肯定，只有2.3%的學生認為閱讀并不快樂。小學組這一比例降為93.1%，有6.9%的學生認為閱讀不快樂。

　　在被問到課外閱讀是否會和學習有沖突時，初中組有86%的學生認為不會有沖突，小學組有76.6%的學生認為不會有沖突。

　　在初中組，94.5%的孩子認為課外閱讀有助于語言表達能力的提升，而在小學組，有83.9%的學生也這么認為。

　　報告表明，北京地區學生的課外閱讀水平較高，大多數在校學生能意識到課外閱讀對于提升自身學習和思考能力的重要性。同時，從小學升入初中后，學生們對于閱讀的需求也會越來越高，對于閱讀的價值也有更肯定的認識。

　　如何提升課外閱讀質量

　　在調查中，學生們普遍反映影響閱讀的第一大因素是時間少，雖然現在中小學已經減負，但在北京，課外時間孩子們上的各種課外班、興趣班依然很多，學生們在課外也十分疲勞。而影響閱讀的第二個問題，就是借書不方便，校園的圖書主要是在校內閱讀，借閱比較繁瑣，學生之間實現互相借閱的情況也不多。

　　而在家長方面，提升課外閱讀也有一些困難。有家長表示，很想給孩子把各種好書買齊，但一方面孩子看過一遍就不看了，紙質書價格也不便宜，感覺有些浪費，另一方面家里空間有限，沒法打造更大的書房。還有很多家長表示，不知道給孩子推薦什么書好。在百度中搜索“課外書推薦”，顯示一共有664萬個結果，可見很多人都關注課外書的選擇，既要符合孩子的年齡和理解能力，又要其具有品質，健康積極，難度很大。

　　實際上，中國有1.8億中小學生，在重視教育、消費水平不低的北京，很多家長尚且遇到閱讀方面的問題，那么在二至五線城市遇到的問題就會更多，孩子時間少，圖書價格高，存書空間有限，沒有推薦書等問題都普遍存在。

　　為此，有些企業因需而動，開始進入課外閱讀領域。其中動作最大的，就是已于去年上市的數字閱讀企業掌閱，其在8月2日正式發布了首款課外閱讀APP——掌閱課外書。據了解，其優選來自全球36個國家的20000多本課外圖書，讓青少年輕松擁有全世界的課外書。其內容覆蓋小學、初中、高中學生，既有精品電子書，也有精品名師伴讀課，還有新課標系列、哈佛百年經典系列、美學散步系列等精品叢書。并且所有書都經過篩選，確保綠色健康，讓家長放心。

　　掌閱課外書負責人表示，掌閱為孩子們在不同年齡和學習階段，準備了不同的內容，比如小學的《上下五千年》、《海底兩萬里》《小王子》，初中的《狼圖騰》《追風箏的人》《瓦爾登湖》，高中的《三體》《解憂雜貨店》《萬歷十五年》，都是針對孩子不同階段的興趣點而挑選，這樣漸進式的閱讀，不僅可以幫助孩子養成閱讀習慣，還可以培養孩子們對于世界的認識。

　　據悉，掌閱也鼓勵家長與孩子一起讀書，因為其20000本課外書中，很多對于成年人來說也是十分值得一讀的作品。“網上有人說最好的學區房就是家里的書房，現在我們將這個書房放在手機里、閱讀器里，讓每個孩子在成長過程中都有自己的書房可用。”

　　教育部統編語文教材總主編、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏老師曾表示，“不能把考試和讀書對立起來，多讀書的孩子會有較寬的閱讀面，思維活躍，語文素養較高，考試成績自然也不會差。”而從2018年高考可以看到，語文那個對學生閱讀能力的考察比以往更重。可以看到的是，培養閱讀習慣，增強閱讀理解能力，不僅會讓孩子們在整個人生中獲益，也將對孩子的考試成績有正面的影響。