2025校校AI新功能發布會，賦能國際教育效能躍升

　　在國際學校追求卓越教育的過程中，效率相關的挑戰正在影響教學與管理的效能。校長在制定學校重大決策時，常因缺乏實時、精準的數據支持而被掣肘;一線教師往往需要投入大量時間進行作業批改，個性化教學準備與輔導的時間被壓縮;教務團隊同樣也被海量表格與數據制約，將時間耗費在重復性手工排課統計中。

　　校長、教師、教務——作為支撐學校運轉的核心力量，正共同面臨著時間被低效流程占據、數據價值未能釋放、個性化教育遭遇現實挑戰。技術賦能缺失與管理流程滯后，已經影響著國際學校向更高辦學質量的目標發展。

　　2025年6月20日，校校攜手共建標桿學校--上海阿德科特學校，舉辦了“2025年度校校新功能發布會--AI教學管理示范校實踐分享”。通過將AI技術深度融入教學與管理全流程，為國際學校量身打造了突破性的AI支持體系：為校長提供實時、精準的數據支持，賦能科學決策與資源優化;為教師大幅自動化作業批改等機械性工作，釋放寶貴精力用于高效備課與深度輔導;為教務實現數據的智能采集、整合，徹底告別低效手工排課;為學生配備專屬AI老師，隨時解答教學、課程、作業到考試的各類難題，提供個性化輔導。

　　此次發布會吸引了眾多國際教育行業同仁的關注，70余所學校、120多位嘉賓蒞臨現場，這標志著校校在AI賦能國際學校全場景教學管理的領域中邁出了堅實一步。校校系統融合校長、教務、教學各端口，實現真正的all in one，27個功能模塊，415個知識點以及2859個知識圖譜幫助校區實現高效管理!

　　校校CEO任煜在發布會上指出，傳統BI數據分析工具，需要明確數據分析目標、數據收集、數據清洗、數據可視化、數據建模分析、結果評估等流程，流程繁瑣且具有挑戰。如今，校校BI分析接入自有AI模型，實現一鍵自動生成校區各數據圖表，將教學、運營管理等關鍵指標動態可視化。同時支持校區根據實際使用情況自定義創建圖表，修改布局及配色。

　　校校全新推出的AI助手正在重新定義教育生產力——它不僅是工具，更是每位教育工作者的全能數據協作專家。

　　BI數據的每一個圖表都配備AI分析以及AI報告，從日報到年報，一鍵開啟自動發送，幫助校區教務教學運營提供決策性支持。通過精準定位數據缺口與運營情況，讓戰略決策從“經驗驅動”躍升為“數據驅動”。系統通過對學生的學習行為、知識點掌握度、作業表現等多維度數據進行AI分析，為教師提供深度洞察，推動真正意義上的個性化教育邁上新臺階。

　　由校校技術團隊調試的自有模型Benix，已應用于AI寫作口語批改6.0版本。每次訓練數量50000+篇，從低分段到高分段，批改精準貼合雅思、托福官方評分標準，進行具體的分項評價，逐句批改。寫作批改可以敏銳發現學生的優句，給予肯定和表揚，給出進一步提升建議，口語批改精準定位學生發音、語法問題。同時，還有更精準的文章潤色，根據學生答題內容結合AI批改建議，生成對應的潤色文章。

　　AI老師在此次發布會上全新亮相，不僅可以采集老師聲音進行克隆，還支持上傳專屬知識庫，通過深度學習真實教師的教學風格與知識體系，生成高度擬真“數字分身”。7×24小時答疑，不是告知解題步驟或最終答案，而是通過蘇格拉底式教學，引導學生自主思考，診斷錯誤原因并轉化為學習機會。為教師釋放精力傾斜至個性化備課與高階思維培養。

　　而后，上海阿德科特學校校長張朝霞女士帶來了題為《AI時代的教育溫度：從“個性化課表”到“心靈守護”》的精彩主題演講。

　　張朝霞校長深入闡述了在AI賦能教育的新時代背景下，如何堅守育人溫度。她指出，AI智能教學的深遠意義在于其潛力賦能“讓每一個學生成為獨特的自己”。她認為，當前教育工作者面臨著雙重使命：擁抱技術“變革”與堅守教育“初心”。唯有在積極擁抱時代變化的同時，牢牢守住教育的本質與溫度，方能更好地履行育人職責。

　　主題演講環節結束后，校校CEO任煜先生授予上海阿德科特學校“共建校”認證證書。這不僅是對雙方深厚合作情誼的見證，更是對上海阿德科特學校在張朝霞校長帶領下，積極擁抱教育新技術所展現前瞻視野的高度認可。